月: 2020年9月

 

 

 

「真剣に関わっていきたいという

気持ちが溢れてきています

それができそうな気がしてきています。」

 

 

そうおっしゃっていたのは

60分単発子育てセッションを

お受けいただいた

4歳女児ママのNさま

 

 

色んなNさまのこれまでの背景と

セッションとを紐づけられて

 

 

ご自身の

 

 

／

素敵な未来の姿を

＼

 

 

うみだされました！

 

 

ご感想を頂戴しましたので

ご紹介させていただきます

 

 

 

 

Nさまはセッション前は

このような課題をお持ちでした

 

 

「娘のカンシャクに

うまく対応できなくて困っています。

うまく気持ちを切り替えて

あげられる関わり方を知りたい」

 

 

とーってもお気持ちわかります！！

 

 

「うまく気持ちを

切り替えてあげられたら」

 

 

お子さんのために

自分の対応を改善したいという

とてもお子様想いなN様素敵ですよね！

 

 

 

 

私自身は息子が1歳8ヶ月頃に

プレイヤイヤ期が開始しました。

 

 

それまで、抱っこすれば

何とかなった息子の泣く姿との差異。

 

 

これがイヤイヤのはじまりか？

自分のセンスだけで

何とかなっていたけれど

 

 

それが続けられるなんて思えない

 

 

／

不安になってる暇なく

本格独学開始

＼

 

 

でも、自分で学ぶのは限界でした

 

 

なぜなら、キャリアカウンセラーは

専門として学びを色々してきたのに

子育ては、学んでいない自分・・・。

 

 

／

仕事と子育ての

学びへの差は何？

＼

 

 

という気持ちも私の中に

実は、とーっても大きくあったのです。

 

 

その気持ちが

現在の私のキャリアの元にも

なったわけですが

 

 

イヤイヤ期の息子に対して

しっかり向き合あわず

客観的な判断をせずに

 

 

センスだけでやっていたら

 

 

3歳後半の人間脳へと

変わっていく息子への対応も

 

 

4歳の壁の第一次反抗期時の

息子への対応も

 

 

余裕をもって見守り対応することは

できなかっただろうし

 

 

自分の範囲内だけの

子育てになったなと・・・

 

 

キャリア論として大切にしている

 

 

／

母としての役割

＼

 

 

を客観的にとらえられる

キャリアカウンセラーという仕事を

長年してきた自分で良かったなと

心底思います

 

 

 

 

N様は今回のセッションを

きっかけに

 

 

・答えを想像しすぎて不安になったら

まずは聞く 

 

 

・何かをしながらではなくて

しっかり娘と向き合う時間を

10分だけでも作る

 

 

 ・私の気持ちを沢山伝える

 

 

など、取り組んでいきたいとの

ことでした

 

 

 

 

全体のご感想としては

 

 

「あっという間＆新しい発見が

沢山の60分でした！ 

カンシャクへの対応を自分なりに試していて、

その取り組みを真剣に

聞いてくださったのがまず嬉しかったです。 

 

 

また、お話しの中から

私の強みを子どもへの関わりに

活かしていけるようなヒントも

いただけました。 

 

 

“感情を育てる”という事に

親の関係性が重要という事も

今知れてよかったです！ 

 

 

今までの子どもとの関わり方を

詳しく思い出してみています。

そして今と比較しています。

 

 

やっぱりもっとこの子と真剣に

関わっていきたいという

気持ちが溢れてきています。

それができそうな気がしてきています。

 

 

ご自身とお子さんとの素敵な未来を決め

変容できる自分を想定し、

あとは後ろをみず、実行する

 

 

N様めちゃくちゃカッコイイです

 

 

 

 

佐藤に対して

 

 

「笑顔はじける元気な方で、

お話ししてるだけでこちらも

元気になりました！

また会いたくなる方です。

 

 

 

・子育てに悩んでる方

・イヤイヤ期で悩んでる方

・お子さんの将来のことを

 

 

考えている全てのママに薦めたいです。」

 

 

／

ありがとうございます

＼

 

 

単発体験セッションは

密かに新しいスタイルで

行っていて

 

 

１０月の募集からは

完全に、新スタイルでシフトします。

 

 

私のスタンスは

みなさんが今の状態から

AからBへとシフトし

 

 

楽しく子供の能力を最大限に引き出す

最も大切なことにフォーカスし

ママの変容をサポートしていきます

 

 

ママと子供の才能を引き出す専門家として

 

 

 

Nさまは、継続レッスンにて

これから伴奏することが

決まっています

 

 

半年・１年後に

変容したN様にであることが私には

分かっているので、とーっても楽しみです

 

 

ムフフ

 

 

公式LINEでは1件無料相談を

お受けしていますので

 

 

どんな小さなお悩みでも

構いません。

お気軽にご登録、メッセージを

送ってくださいませ

 

 

 

 

佐藤有紀でした

 

 

現在500名以上が受講中

 

「ママのたった一つの声がけで　

“子供のやる気”を引き出し　　　　

才能が自然と伸び続ける子供へ」

 

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先日、
キャリア式子育て脳
子供の未来の姿のために
「園を選択する方法」
無料オンラインセミナーを

実施しました。

「有料級です！」と

ご参加者様にフィードバックいただいて
気づくという位

 

話したいことがありすぎて
とまりませんでした

ご感想を抜粋しますと

 

 

「3つのツールを使っていくという視点が
非常に印象的で、新しかったです。
肩の荷がおりました」

→各論にはまると迷ってしまうので

全体を捉えると楽になりますよね

仕事での考え方をぜひ転用くださいませ

「セミナーを受講し、自分軸で考えること
将来から逆算して考えるなど

幼稚園選びの基準、子育ての軸の基盤

となる考え方を受講したことで

迷走していた私に

光が差した感じがしました。」

→何よりでございます

他者は他者、自分は自分

人それぞれ考え方も違うし

子供達の特徴も違いますから

 

「第一候補の園に確信が持て
迷いがクリアになりました！
セミナーを受けていなかったら直前まで
気持ちが揺れ動いたままだったと思います」

→よかったです

迷ってうけると、その気持ちが

園側に伝わりますからね

どうどうと、行ってきてくださいませ

 

小中高大となるにつれて

ママの関与は少なくなります。

 

 

だからこそ、乳幼児期の今のうちに

しっかり考えて、実行動に

起こしていくことが大切です

 

 

園選択はママの誰もが通る道！

／
フレー！フレー！マーマ！
＼

楽しんで選択してください

 

 

では！今回のブログは
女性・ママのキャリア支援を

長年してきた佐藤のキャリアカウンセラー

としての観点からお届けします

 

 

 

 

あなたは、妊娠出産を経てママとなり

 

 

そして、今度は

ワーママとして仕事をしますね

 

 

女性の人生の変化って

ほんっと大きいですよね

 

 

でね、誰しもがこの初めてのことに

 

 

不安が襲います

 

 

／

「やっていけるのかな・・・」と

＼

 

 

実際、復職後のワーママからは

「家族が一番大事なのに
仕事に過集中してイライラする」

 

 

とか

「帰宅後、ドタバタして

すっかり遊べなくなってしまって」

 

 

とか

 

 

「朝のお支度、全然自分で

やってくれず、登園も会社もギリギリ」

 

 

そして

 

 

「仕事変えた方がいいのかな」

 

 

とかね！お声が大多数です。

 

 

でも、ここは

誰もが通る道かというと

 

 

／

違います！

＼

 

 

思わないママもいるんです

 

 

 

 

／

この4つがAND条件であると

鬼に金棒

＼

 

 

でも、多くの方はこんな優先順位を

つけてしまいます

 

 

 

 

 

 

①は、働く動機、そして今後のキャリアを考え

自己啓発をし、復帰のための

情報収集をしていく

 

 

③は、復帰帰宅後スムーズにいくように

事前準備をする

 

 

もうね、ここまでやると手いっぱいに

なってきますが

 

 

①③が大事とやりつつも何か

気持ちが引っ掛かり

不安のまま復帰する方が多いです。

 

 

なぜなら

 

／

②の子育てを学んでいないから

＼

 

 

なのです。

 

 

 

本当に優先でやるべきは

 

 

／

②子育ての学びと実践！

＼

 

 

です

 

 

なぜなら

 

 

子育てがうまくいけば、

仕事に集中できる

 

 

けど

 

 

仕事がうまくいっても

子育てがうまくいくとは

全くかぎらない

 

 

からです

 

 

で、その結果

子育てがうまくまわらないと

家事もまわらないので

 

 

それはきっと仕事のせいかもしれないと

転職活動したり

ワークスタイルを変える

選択をしようとしてしまうのです。

 

 

すると、子育ての学びではなく

転職活動や起業する

資格をとるといった

 

 

子育て以外のことに取り組み

 

 

一行に子育てへの学びへと

入っていかなくなるのです。

 

 

そこに、子供たちの

イヤイヤ期・第一次反抗期が

重なると

 

 

毎日何かしら

イライラしたり

怒ったりしてしまいます

 

 

 

 

私はずっと女性・ママの

キャリアカウンセラーとして

お話を伺ってきました。

 

 

でも、仕事でしか

ご支援ができなかったので

何年もモヤモヤしてきました。

 

 

私が子育てを学びの世界へ

突き動かしてくれたのは

息子のプレイヤイヤでしたが

 

 

学びに加えて資格をとったのには

この社会的課題を

どうにかしたかったという

動機が一つにあったからです。

（他にもあるもので、ここでは割愛します）

 

 

 

 

そんな私自身は実際どうだったかというと

 

 

息子入園から復帰後までの期間で

モンテッソーリを独学しました

 

 

でも、限界がありました

 

 

これでよいのか判断つかず

情報も継ぎはぎでした。

 

 

そのため、セミナーという小単位から

実践継続の世界へ突入しました

人を育てるのには

ママが情報ではなく

「体験」をして学ぶことが

とても大切だと

 

 

支援者としてわかってたけど

「つもり」だったことを

改めて痛感しました

 

 

結果、私は一度学びに出たら

絶対、物にできると信じているので

実践行動へ。

 

 

すると、やーぱり

子供への対応がシンプルに

なっていくので

 

 

取り組みが

めちゃくちゃ楽しかったのです

 

 

ただ、出勤しながら

更に私は幼稚園と再保活もしていたので

むちゃくちゃ忙しく

 

 

高齢出産には

鞭打ちすぎる状態でした

 

 

家関係、分担も、結局試行錯誤

やりながら改善していくので

全然復職してからでよかったですし

 

ファミサポも

病児も用意したけど

結局使っていません

（私の場合はね！）

そんな私の経験や社会課題を

踏まえて

 

 

／

子育ての学びが第一優先

＼

 

 

と声を大にして

いいたいわけです。

 

 

現に、卒業生のワーママのみなさんは

子育て系が落ち着いていますので

 

 

自分のキャリアの一歩を踏み出したり

 

 

皆さんの仕事やライフステージUPに

関するご報告や

 

 

キャリアチェンジしたい

お仕事のブレストしたり

 

 

着々と歩まれています

 

 

（ちなみに、出産報告も今４か月連続で）

 

 

キャリア式子育て脳は

子育てママの本当の課題の

マインドであるOSから整え

 

 

声がけ・育脳という技術であるアプリを

お伝えする

レッスン＆セッションなので

 

 

身も心も健全になるんですよね

 

 

子育ても仕事もシンプルな< /p>

復職後を送るために

 

 

あなたも子育てを

第一優先にしてみませんか⁈

 

 

 

そして、キャリア式子育て脳の

卒業生のみなさんのように

なってみませんか！？

 

 

 

 

 

年に1回ペースで行う

園選択セミナーが今週あります。

 

 

事前アンケートが続々と

集まってきていまして

 

 

共通した悩みで一番多いのは

「何を基準にしたらよいかわからない」

ということ

 

 

この悩みはまさに

仕事でいうと

会社選択と全く同じ状況ですし

 

 

子育てでいうと

習い事の選択

自宅での遊びの選択

声がけの選択

 

 

／

全く同じ！

＼

 

 

ということで

皆様とお会いできるのが

本当に楽しみです♪

 

 

さて、今回は

園選択にちなんでこんなことを

お話したいと思います。

 

 

それは

 

 

「どうしてますか？

園から帰宅後の子供の心のフォロー」

 

 

について、お届けします

 

 

 

 

 

 

 

子供たちは、社会に出ると
ママの前とは違う自分を

社会で見せていきます。
 

 

それは、園児だけでなく

学生時代を経て大人である

自分たちもですね。

 

 

なので、社会にいる時間は

子供達を信じて任せるしかありません。

 

 

そして、社会から離れて

親である私たちの元に帰ってきたときは

子供達の心を

 

 

／

癒せる場づくり

＼

 

 

がとても大切です

 

 

一番大好きなママの元が

安心安全な場だということが分かると

また、翌日社会に出ていけるのです。

 

 

そうやって、子供達は

 

 

／

自立

< span style="font-weight:bold;">＼

 

 

を育んでいきます

 

 

 

 

ここで、1点大きな誤解を

解かなければなりません

 

 

それは何かというと

「自立＝自分でできる」

ことではないということです。

 

 

多くの教育書籍に

「自分でできる子になる」

といったタイトルの本があるため

一見惑わさせれますが

 

 

そういった本も

自立は

 

 

／

自分でできることとは違う

＼

 

 

と明確にうたっています。

 

 

しかし、ママたちは

現状から抜け出したい一心な状態で

本を読みますので

 

 

いつの間にか

自立が自分でできること

として、

解釈されてしまうのです。

 

 

すると、ママの行動はどこにいくか

というと

 

 

／

できるようにさせるための

方法論・・・

＼

 

 

という、本来の子育てとは

真逆のいばらの道に

進むことになるのです

 

 

なので、私の個別継続レッスンでは

その誤解が定着し習慣化された状況を

 

 

紐解きながらレッスンを進めています。

そうすることで、

 

 

卒業生のように

芯の通った子育てができ

 

 

子供から笑顔が増え、大人顔負けの

知的発言、自立性が乳幼児期に

みられていくのです

 

 

園では「ちゃんとやってますよー」という

先生からの報告を

受けたりしていませんか？

 

 

むしろ、優等生で、手がかからない

とまで、言われていて

中には、率先して
優等生的にやる子までいる！

 

 

家で全然片付けやお着替え
そして、食事をしないのに・・・。

つまり、こうやって子供たちは

社会に適応していこうと

しているんです

 

 

／

自分の力で

＼

ママは、ここに気が付くことが

大切です

 

 

園でやっても家でやらないから・・・

ではないんです。

 

 

園でやっているから

家では力つきて、やれない！

だけなのです

 

 

じゃぁ、そうかと、考え方はわかったわ！

では、具体的にどうしたらいいの？

ということですが

 

 

例えば、こんな事例が

最近息子にありました。

課外の英語クラスの先生からの
フィードバック事例抜粋です。

-------------------------------

「私にとって、皆が不安そうな時はR君に聞こう！

と言うほど、頼りになる存在です。
今後も彼には、クラスを引っ張る

リーダー的存在として

 

 

英語クラスを盛り上げながら
ご本人にもたくさんの学びが

あるようサポートしていきたいと思います」

-------------------------------

年少（3歳児）の時も

先生からは類似したフィードバックを

受けていますので

 

 

「あ、継続されてるのね」と

思いました。

そのため、私からの先生への返信は

-------------------------------

「先生からリーダー的存在として

頼られている感は
本人はとても嬉しいと思います。

と、同時に頑張ってるとも思うので
帰宅後は、開放のフォローも
したいと思います^_^」

-------------------------------

と、返信させていただきました。

 

 

（先生は私の息子への対応が

分かっているので

こんな軽いタッチでかいていますが

関係性がこれから問い方は具体的に

書かれた方がよいですね）

なぜ「開放」なのかというと

 

カリキュラムが楽しい反面

任されるという役割を

本人は分かっているので

 

 

その分

・緊張

・人にあわせる

・周囲を見る
・頑張ってる（自分をストレッチさせる）

という状況をもつためです。

 

 

こういう場面にいるからこそ
子供というのは

成長発達していくわけですが

このストレッチさせた分

緩める場も必要ということ

なんですよね

大人も頑張ったら

リラックスが大切

 

 

仕事をしたら

遊んでストレス解消というのと

 

 

／

同じ
＼

なので、園で頑張ってる分

家ではリラックスさせてあげることが

必要なのです

 

 

子供の場合は

リラックス＝
・自分中心の遊び

・大好きなママとの遊び

です

ここまで読んだら

もうあなたのとるべき行動は

 

 

今日から、決まりましたね！
さぁ！9月も半ばになりました。

どうか、指摘・注意・怒りで終わらない

有意義な9月後半を

お過ごしいいただけると幸いです♡

自分の子供にあてはめた場合は

どうなんだろう？と

もしモヤモヤっとされましたら

 

 

お受けしていますので

 

 

どんな小さなお悩みでも構いません。

お気軽に登録、メッセージを

送ってくださいませ

 

 

↓↓↓

 

佐藤有紀でした！

 

10月セミナーは近々LINEにて

アンケートを配信する予定です！

 

 

こんなセミナー受けてみたい！

というのがありましたら

ぜひご返信くださいね♪

 

↓↓↓

 

 

 

声がけセミナーのお席は

もう早、残すところ

1名様となりました

 

 

でね！

セミナーへの参加動機って

みなさんどのような感じなのかな？

というと

 

 

「上の子のイヤイヤに疲弊しており

声の掛け方もどうすれば、、、と。
一方で幼児教室やら

ワークやらに手を出していまして

まだ3歳と少しの子供に

すでに私は教育虐待を、、、恐？？」

 

 

「最近自分の声かけに限界を感じ、

ヒントやアドバイスを

求めていたところの案内で」

 

 

「将来を見据えての子育てを

したいと思ってますが、

日々その時その時のことに対応していて

将来へつながる子育てが

あまり出来てないのでは」

 

 

「子供への声掛けを学びましたが

なかなか自分で実践できず。
手応えもあったりなかったり。
自分が不安定な時は子供にも伝播し

お互い悪循環」

 

 

など

 

 

おおよそ2から4歳の

2人育児ママのみなさんの

動機です。

 

 

お悩みがとても

深いですね

 

 

 

 

その深くなる原因の一つに

「時間」があります。

 

 

ママは頑張りすぎて

どうにかなるなって

 

 

／

抱える時間が

長くなるんです

＼

 

 

その長くなる原因の一つは

 

 

その悩みが

 

 

／

フッ！

＼

 

 

と

軽減される時が

来ちゃうから

です。

 

 

「今自分は落ち着いている」

「今子供は落ち着いている」

 

 

という甘い罠な時間

しかし、その後にまた波が来る

 

 

つまり、残念ながら

落ち着いたわけでは無いんです！

 

 

課題はコツコツと

蓄積されていきますので

 

 

その課題の層があつくなり

改善へのハードルが高くなる！

 

 

その間、子供たちはママの

影響を受け続けます

 

 

 

 

 

 

 

 

なので、悩んだら

遅くとも2ヶ月以内には

 

 

／

独学から脱出し

＼

 

 

学びに出られ子育ての

自分の主観の扉を開いていくことを

オススメします

 

 

 

でね、本題に入りますが

 

 

ご存知ですか⁉︎

 

 

／

声がけはママのタイプに

よって違うこと！

＼

 

 

 

 

声がけセミナーでも

触れていきますが

 

 

人はうまれもった9つの資質を

持っていると言われています

 

 

例えば

あなたが子供に

 

 

「お片付けして！」

と声がけしたとしましょう

 

 

その時この言葉をあなたは

どんな風にいっていますか？

 

 

例えば

 

 

・完璧を求めて言う

・やり遂げることを求めて言う

・大体でいいよと言う

 

 

などと

わかれていきます。

 

 

資質はあくまで「核」なので

個々人によって違いはありますが

核の部分は傾向が似ています。

 

 

現に、キャリア式子育て脳

継続レッスン受
講生のみなさんの

資質ごとのタイプにわけた

 

 

データを見ると

 

 

声がけがうまくいくポイント

いかないポイント

 

 

傾向がめちゃくちゃ似ているのです。

 

 

でね、子供ももちろん

特徴があります。

 

 

もし兄弟が7人いたら

7人それぞれにあわせて

声がけをすることで

うまくいくわけです。

 

 

親ももちろんそうですが

先生やコーチ、コンサル、

セラピストなど

 

 

支援する役割を持つ人々は

自分のタイプを知り

 

 

生徒のタイプを見極めて

伝えていくことが大切です

 

 

アスリートを育てる

プロのコーチは

まさにそうですね

 

 

／

だから人は

伸びるのです

＼