今からでも遅くない！園・帰宅後の子供の心のフォロー

 

 

 

年に1回ペースで行う

園選択セミナーが今週あります。

 

 

事前アンケートが続々と

集まってきていまして

 

 

共通した悩みで一番多いのは

「何を基準にしたらよいかわからない」

ということ

 

 

この悩みはまさに

仕事でいうと

会社選択と全く同じ状況ですし

 

 

子育てでいうと

習い事の選択

自宅での遊びの選択

声がけの選択

 

 

／

全く同じ！

＼

 

 

ということで

皆様とお会いできるのが

本当に楽しみです♪

 

 

さて、今回は

園選択にちなんでこんなことを

お話したいと思います。

 

 

それは

 

 

「どうしてますか？

園から帰宅後の子供の心のフォロー」

 

 

について、お届けします

 

 

 

 

 

 

 

子供たちは、社会に出ると
ママの前とは違う自分を

社会で見せていきます。
 

 

それは、園児だけでなく

学生時代を経て大人である

自分たちもですね。

 

 

なので、社会にいる時間は

子供達を信じて任せるしかありません。

 

 

そして、社会から離れて

親である私たちの元に帰ってきたときは

子供達の心を

 

 

／

癒せる場づくり

＼

 

 

がとても大切です

 

 

一番大好きなママの元が

安心安全な場だということが分かると

また、翌日社会に出ていけるのです。

 

 

そうやって、子供達は

 

 

／

自立

< span style="font-weight:bold;">＼

 

 

を育んでいきます

 

 

 

 

ここで、1点大きな誤解を

解かなければなりません

 

 

それは何かというと

「自立＝自分でできる」

ことではないということです。

 

 

多くの教育書籍に

「自分でできる子になる」

といったタイトルの本があるため

一見惑わさせれますが

 

 

そういった本も

自立は

 

 

／

自分でできることとは違う

＼

 

 

と明確にうたっています。

 

 

しかし、ママたちは

現状から抜け出したい一心な状態で

本を読みますので

 

 

いつの間にか

自立が自分でできること

として、

解釈されてしまうのです。

 

 

すると、ママの行動はどこにいくか

というと

 

 

／

できるようにさせるための

方法論・・・

＼

 

 

という、本来の子育てとは

真逆のいばらの道に

進むことになるのです

 

 

なので、私の個別継続レッスンでは

その誤解が定着し習慣化された状況を

 

 

紐解きながらレッスンを進めています。

そうすることで、

 

 

卒業生のように

芯の通った子育てができ

 

 

子供から笑顔が増え、大人顔負けの

知的発言、自立性が乳幼児期に

みられていくのです

 

 

園では「ちゃんとやってますよー」という

先生からの報告を

受けたりしていませんか？

 

 

むしろ、優等生で、手がかからない

とまで、言われていて

中には、率先して
優等生的にやる子までいる！

 

 

家で全然片付けやお着替え
そして、食事をしないのに・・・。

つまり、こうやって子供たちは

社会に適応していこうと

しているんです

 

 

／

自分の力で

＼

ママは、ここに気が付くことが

大切です

 

 

園でやっても家でやらないから・・・

ではないんです。

 

 

園でやっているから

家では力つきて、やれない！

だけなのです

 

 

じゃぁ、そうかと、考え方はわかったわ！

では、具体的にどうしたらいいの？

ということですが

 

 

例えば、こんな事例が

最近息子にありました。

課外の英語クラスの先生からの
フィードバック事例抜粋です。

-------------------------------

「私にとって、皆が不安そうな時はR君に聞こう！

と言うほど、頼りになる存在です。
今後も彼には、クラスを引っ張る

リーダー的存在として

 

 

英語クラスを盛り上げながら
ご本人にもたくさんの学びが

あるようサポートしていきたいと思います」

-------------------------------

年少（3歳児）の時も

先生からは類似したフィードバックを

受けていますので

 

 

「あ、継続されてるのね」と

思いました。

そのため、私からの先生への返信は

-------------------------------

「先生からリーダー的存在として

頼られている感は
本人はとても嬉しいと思います。

と、同時に頑張ってるとも思うので
帰宅後は、開放のフォローも
したいと思います^_^」

-------------------------------

と、返信させていただきました。

 

 

（先生は私の息子への対応が

分かっているので

こんな軽いタッチでかいていますが

関係性がこれから問い方は具体的に

書かれた方がよいですね）

なぜ「開放」なのかというと

 

カリキュラムが楽しい反面

任されるという役割を

本人は分かっているので

 

 

その分

・緊張

・人にあわせる

・周囲を見る
・頑張ってる（自分をストレッチさせる）

という状況をもつためです。

 

 

こういう場面にいるからこそ
子供というのは

成長発達していくわけですが

このストレッチさせた分

緩める場も必要ということ

なんですよね

大人も頑張ったら

リラックスが大切

 

 

仕事をしたら

遊んでストレス解消というのと

 

 

／

同じ
＼

なので、園で頑張ってる分

家ではリラックスさせてあげることが

必要なのです

 

 

子供の場合は

リラックス＝
・自分中心の遊び

・大好きなママとの遊び

です

ここまで読んだら

もうあなたのとるべき行動は

 

 

今日から、決まりましたね！
さぁ！9月も半ばになりました。

どうか、指摘・注意・怒りで終わらない

有意義な9月後半を

お過ごしいいただけると幸いです♡

自分の子供にあてはめた場合は

どうなんだろう？と

もしモヤモヤっとされましたら

 

 

お受けしていますので

 

 

どんな小さなお悩みでも構いません。

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佐藤有紀でした！

 

10月セミナーは近々LINEにて

アンケートを配信する予定です！

 

 

こんなセミナー受けてみたい！

というのがありましたら

ぜひご返信くださいね♪

 

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