投稿者: 有紀佐藤

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佐藤有紀でした

 

 

よく読まれる人気記事はこちら

１、育児はママの「○の力」を抜くと、考えて行動する子に！

２、子育て迷子にならないための「しない三原則」

３、まるで母育てのような印象！「子育ての軸」をつくることに納得！〜ママの子育て軸セミナーご感想～

 

 

 

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ママの子育て軸で子供の才能を伸ばす

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先日子育て迷子にならないための「しない三原則」

という記事をLINE子育て講座にて

お伝えしました。

→タイムラインでご欄いただけますので

ぜひLINEからご登録くださいませ！

 

 

「親のあり方ってって大切ですね」

「子供に約束事をし、逆に縛り付けているかもしれません」

「嘘をつかざるを得ない環境をつくっているのは私かもしれません」

 

 

等のコメントを頂戴しました。

 

 

ありがとうございます

 

 

 

では、本日のテーマ

「イヤイヤ期の子供が変わってくれるには！？」

です。

 

 

私は常日頃

子供達には将来どんな大人になってほしいですか？

 

 

そのために、あなたは

どんなことができるでしょうか？

 

 

と、お伝えしています。

 

 

つまり、ここに通ずるのが答え

 

 

あなたが

 

 

が、結論です

 

 

・素直になる

・話をきこうとする

・主体的になる

・荒げない

・やってくれる

といったようになります。

 

 

実はね、自分の親としてのあり方って

なかなか自分では気がつかないんですよね。

 

 

誰かと話して

何かを読んで

 

 

初めて気づく。

 

 

なので、私自身はもちろん

息子が現状どうなのかなぁと

息子が関わる先生や大人たちと

よくお話しています。

 

 

他者からのフィードバックこそが子育てを

最適化する貴重な資源ですから

 

 

つまり、気づかない原因は

自分で判断し、自分で「方法論」を

追ってしまうからです。

 

 

どうしたら子供が

 

 

・いうこときくかな？

・泣かないですむかな？

・やってくれるかな？

・変わってくれるのかな？

・イヤっていわないかな？

 

 

その方法を探って

覚えてそのままやろうとしているんです。

 

 

世の中にはその方法がたくさんあり

読んで実践しただけでも

5つのうち1つは効果覿面だったりもします。

 

 

だから、やめられないんですよね。

方法論を覚えることに

 

 

でもですね、

その効果覿面な公式を覚えても

月齢が高くなると応用はきかなくっていきます。

 

 

それは、ママの子育て力を

あげるための方法ではないので

 

 

次はどうしたら？

その次はどうしたら？

また、その次はどうしたら？

 

 

と、また、検索して

公式を覚えようとしてしまいます。

 

 

それでは、

小学校にあがってからの

マネジメントでママはお手上げになりますし

 

 

現にそういうママが多く悩みを

抱えてるのは事実です。

 

 

そこに、新学力制度が

入ってきますから

ほんっとに今のうちに

 

 

軽くイヤイヤ期は突破しておきたい

位なのです

 

 

 

 

なので、今回

「しない三原則」を読まれて

気づかれた方は

 

 

ほんっとに、素敵な

ご自身への発見の機会になられたのでは

ないでしょうか

 

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人は原因に気づく

↓

つまり、現実・事実に気づく

↓

自分を変えられるチャンス

-------------------------

 

つまり、

変わりません。

 

 

子供は変わります

 

 

これは、子供も大人も関係なく

人そのものに言えることなので

 

 

課題に対する改善行動としては

とってもシンプルなのです

 

 

「しない三原則」で

ご自身を振り返りされた方は

 

 

向上するチャンスととらえて

ぜひ、行動に起こして

いただきたいと思っています。

 

 

子供の能力の芽をつむのもママであり

子供の能力の芽をひろうのもママの仕事。

 

 

自分の能力の芽を拾ってもらえた

子供達はのちに、

自分で自分の才能に

気づくことができるようになります。

 

 

つまり、

「自ら才能を認知し、

職業・人生の選択ができるようになる」

 

 

人は職業を通じて

自己を表現し、自己を実現していくので

とーっても大切です。

 

 

一つ一つ大切な乳幼児期だからこそ

子供達の能力の芽を

拾えるようにとらえていきましょうね

 

佐藤有紀でした

 

 

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セミナーではもっと詳しく

今後のお話をお伝えしていきます！

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新時代を生き抜く

 

 

 

 

今回は「子育て軸」という

一見抽象的なタイトルなので伝わるかしら！？と

実は、ちょっと心配だったのですが

 

 

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「やはり、子育ての新しい視点を得ることが

でき、セミナー後、子どもとの時間が

より楽しく穏やかに過ごすことができた。」

 

 

「●●が必要だと分かったことで

イラッとすることが減っていくと感じた」

 

 

「未来への備えや対策ができると感じた」

 

 

「私にとっては、まずは「自分軸」を

確立していくプロセスが必要だと感じた」

 

 

「自分の強みを見つめ直し

どう伝えられるか考えていきたい」

 ------------------------------—

 

 

 

 

 

その場で、自分を見つめたり

シェアしあったり

子供の立場にたてる実践も

 

 

「全然うまく話せない」と

謙遜されるのですが

めちゃめちゃみなさん伝えあうのが上手で

お互いに驚き、お互いに褒めあうシーンも

 

 

そして

「これでみなさんとお別れしてしまうのが寂しい」

というお声もあり

 

 

とにかくみなさまの意識の高さに感動しました

 

 

次回はご希望をいただいて

「4月15日」の開催です。

「3月31日」に公式LINEから先行募集をします

 

 

乳幼児の子供たちが最も発達していく

大切な旬を逃したくない方は

どうぞ、お見逃しなく

 

 

佐藤有紀でした

 

 

 

 

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２、子供が将来大人になった時、言ってもらいたい言葉は⁈

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0～4歳児までの

 

 

 

あなたならどうする？

「必見！息子と私の声がけ・関わり実録編♪」を

シリーズ3回にわけてお伝えしています！

 

 

あくまで子供と私のタイプにあわせた

やりとりになるため

全ての方にマッチした関わり方では

ないことをあらかじめご了承くださいませ♪

 

 

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PART１：インスタストーリーズで人気

子供の水遊びを止める？それとも止めない？

 

PART2:

あなたならどう対応する？

【声がけ実録！】出発10分前に遊び始める子供を癇癪させず出発する技

 

Part3:「子供の前頭前野を育てる接し方」

 自分の行動に後悔！

タイツの穴に葛藤する息子編→今回はここ！

 

 ------------------------------—

 

まずは、こちらをご覧下さい。

 

息子が園に履いていくタイツです。

 

 

 

 

タイツの穴があく頻度が

高まったなぁと思っていたころ

その理由が園の英語参観で発覚。

 

 

体を自由に動かしてよい時間の時に

息子は部屋の壁から壁に向かって

滑り込みをしていました

 

 

そして、また、小さな穴がタイツに出現。

 

 

「小さな穴＝破くもの」

案の定、大きく広げてくれちゃいました

（やらないことへの期待は

しなかったのですけど）

 

 

でですね。

 

 

今までこんな時は

「新しいタイツ買わないとだなぁー」

といいながら、タイツは私がしれーっと

破棄していました。

 

 

でも、今回は洗濯機とゴミ箱もある

脱衣所でこんな展開になりました

 

-------------------------—

私「ここまで穴が大きいと縫えないから

新しいタイツ買わないとねー！」

子「うん、かうー！」

 

 

私「洗濯機入れなくていいからねー」

子「え？なんで？」

 

 

私「え？だって、履けるかい？」

子「え？はけるよ」

 

 

私「どうやって？」

子「・・・。（確かに的な感じ）」→A）

 

 

私「だよね、ゴミ箱いれ
といてねー」→B）

子「（表情一変）ダメだよ、すてちゃいけないんだし！」→C）

 

 

私「そうだね、でも、どうやって履くのかな？」

子「はけるしー、ママもすてられていいの？」

 

 

私「ママのタイツははけるから捨てないよ」→D）

子「はけ・・・、（崩れながら泣く）」→E）

 

 

私「どうしたー⁉︎（心の中で爆笑、

思わず元気に声かけちゃう）」

 

 

子「ダメだよー、はけるしー（泣く）」

私「（わかってるけど質問）どしたの？何があった？」

 

 

子「・・・。（無言、泣く）」

私「（待つ）」

 

 

私「ひょっとして、、、やぶいちゃったから？

大きく広げちゃったから？とか？」

 

 

子「・・・。（うなずき、泣きやんでくる）」　

私「（待つ）」

 

 

私「ま〜、そうだな〜、やっちまった感じかい？」

 

 

子「（うなずき）、ゴミ箱にいれない、

ぜったいだめだよ（泣き終わってる）」

私「うん、わかったよ、じゃーまずは一旦、

ここにおいとくかい？」

 

 

子「うん！（元気を取り戻す）」

 

※補足

A）不穏な空気

B）いつも私が破棄しているので

　　空気読まずに、ツラーっと言っちゃう

C）焦る気持ちあらわる

D）あえて、ママのタイツという

E）自分の落ち度に気づき後悔

------------------------------—

 

では

大切なことを一つピックアップして

お伝えしたいと思います。

 

 

多くの場合、ママの会話には

 

 

「だから、広げるなっていったでしょ！」

「自分のせいでしょ」

「自分が悪いんでしょ」

「ママの言うこときかないからだよ」

 

 

という言葉を入れることが

多いのではないでしょうか

 

 

しかし、そのママの言葉は

火に油を注ぐだけ。

 

 

ママが行うのは

 

 

「待つ」

 

 

です。

 

 

おおよそ３歳児以上の場合には

「自分で立ち直る時間を設けてあげる」

ためです

 

 

立ち直るというのは

自分で考え、自分で自制する力。

 

 

その機能は

脳の前方にある前頭前野

というエリアがつかさどっていて

人間として育っていく高次元な重要な

エリア。

 

 

そのため「待つ」を通じて

養わせてあげたいのです。

 

 

「あたたかく、待ち、見守る」

 

 

ことがとっても大切です

 

 

 

なのでですね。

 

 

どんな時でも

常日頃から、何があってもいいように　　　

 

 

「待つ」「見守る」が実践できるように

 

 

ママの「時間と心と思考」に余白スペースを

もたれておくことをオススメします

 

 

ここが難しいんだよなー
って

言う方は、ぜひ一度セッションを

受けてみてください。

 

 

うまくいかない要因から

あなたにあった改善策まで導かせて

いただきます

 

 

それにしても

息子のやっちまった感の顔

漫画にかけそうな顔でした

 

 

写真におさめられなくてほんっと残念

 

 

佐藤有紀でした

 

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0～4歳児ママ専門

子供の未来から逆算するだけで

「子供の才能が伸びる子が育つ」育脳法！

育脳子育てキャリアコーチ佐藤です。

 

新卒採用や若年女性のキャリア支援も

長くやっていたこともあり

 

 

クライアントのみなさんとお話ししていると

ダイヤモンドの原石をみつけるのが好きな

「職業病」が顔を出します。

 

 

そのため

キャリア式子育て脳プログラムの中にある

「自分を知る」「ママの強みを活かす」

 

 

といったテーマは

いわゆる子育てとは違った角度から

展開していきますので、楽しいんです

 

 

そして、すり合わせていくと

こんなにパワフルな強みがあるのに

「なぜ、その自覚がないんですかーーー」って

 

 

爆笑したり、感動したりしながら

ツッコミを入れる時も多々

 

 

たくさんのポジティブな自覚を

多くのママたちが持っていたならば

 

 

どんなに自己肯定感高く生き

人生がさらに豊かか

 

 

だから、レッスン卒業時には

自分を知ることで芯が通り

話し方が変わるほど

 

 

受講前との変容した自分と出会うことが

できます

（この熱量を文章で伝える技術がほしい）

 

 

そんな中でつい最近、

原石にまた出会っておりまして。

 

 

23歳の素敵な未婚女性です。

 

 

メイクの道に進みたく歩みはじめていて。

とても、年齢からは想像できない

芯の強さがある

 

 

その彼女を育てたお母さんが気になったので

どのようなスタンスで

彼女を育てられたのかを質問しました。

 

 

やはり

 

 

お母さんは非常にパワフルな方だった！！

 

 

なぜなら

子育てに軸があるからです

 

 

子育てのために思い切って

キャリアをチェンジし

子育ての舵を大きく切っている。

 

 

単に生きていてはできない

舵の切り方に私は尊敬の念を抱くほどで。

 

 

だから、彼女が今存在している

といっても過言ではない。

 

 

そして、彼女は

「疲れてるけど、楽しそうですよ」

と、言う。

 

 

そうシンプルながらに言える関係性って

スゴイなと思ったのです

 

 

おそらく彼女はこれから

強くたくましく前進していくだろうと

彼女の未来がとても楽しみ

 

 

や、は、り、子育ての軸や

子育てスタイルの確立って大切ー！

って、力強く思えます

 

 

 

（「疲れてるけど、楽しそうに、働いてますよ」

「母が学ぶの好きで、私も学ぶの好きです」）

 

 

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さて、もしあなたなら

子供が大人になった時

どんな風にいってもらいたいですか？

-----------------------------------—-

 

キャリア式子育て脳の土台である

キャリア論。

 

 

自己概念は自分と他者からのフィードバック

が統合されたもの。

 

 

そして親というのは

「人生における役割の一つである。」

 

 

あなたが子供にフィードバックするように

あなたも子供にフィードバックを受ける。

 

 

子供が自立していくように

あなた自身もいろんな役割をする自分として

人生を楽しく運営していく。

 

 

子供に自立してほしいなら

 

 

「芯から、あなたらしく」生きる姿を

みせられると

 

 

あなたも子供も

人生にを楽しく生き抜けるのではと

思っています。

 

 

キャリア式子育て脳プログラムでは

子育ての軸や母としてのスタンスづくりを

個別レッスンにてサポートしています。

 

 

その体験をされてみたいと

思っていただけましたら

 

 

セミナーもしくは

個別体験セッションにてお会いできたら

幸いです🌸

 

 

佐藤有紀でした

 

 

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こんにちは

 

 

あなたならどうする？

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全ての方にマッチした関わり方では

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PART１：インスタストーリーズで人気

「子供の水遊びを止める？それとも止めない？」

 

 

PART2:「でかける10分前に集中開始⁈」

ママの腕にかかってる

癇癪起こさず満足させて出発する技→今回ここ

 

 

Part3:「子供の前頭前野を育てる接し方」

 自分の行動に後悔！

タイツの穴に葛藤する息子編

 

 -----------------------------------—-

 

では、早速

 

 

実は、

「朝やお出かけ前に

遊んでしまってなかなか出発できません

どうしたらよいでしょうか」

という常連的にあるご相談

 

 

そんなあなたに

ひょっとするとお役に立てる

実録かもしれません

 

 

 

 

ここで、質問です。

 

&nbs
p;

もしあなたの子どもが

でかける10分前に遊びに集中しだしたら

どうされますか？

 

 

①強制終了する

 

②終わるまで待つ

（内心、早く終わらないかと我慢している）

 

③多少遅刻しても、終わるまで待つ

（せっかくやるなら集中させてあげたいと思う）

 

④遊びはやりきり満足し、出発も時間通り

 

 

あなたなら

どれを選択しますか？

 

 

おそらく④が理想。

 

 

現実は、②？かもしれません

 

 

では、息子の実録を

お伝えしていきます

 

 

息子は午後の習い事まで

家で遊んでいました。

 

 

ピタゴラスイッチ風にビニールテープを

転がして遊んでいたところ

 

 

以前我が家でやったこれを

こんな時に限って思い出します

 

 

 

トイレットペーパーの芯に

ビニールテープが入ってるのですが

 

 

ブログ冒頭にある写真の息子が持つビニテは

大きすぎて入らない。

 

 

一方、私はそんな様子を知らないフリしつつ

キッチンで片付けをしている。

 

 

そこでおもいついたのが

ビニールテープの中に

ペットボトルの蓋をいれること。

 

 

しかし、単に入れると落ちる。

 

 

こんな試行錯誤をしていると

時間が迫ってきました

 

 

そこで息子は

出かける10分前に限って思考回路が好調になり

 

 

「のり」を出し始めました

 

 

私の頭に

スイッチが入ります

 

------------------------------—

目標は「双方何事もなく、

せっかくなら達成して出発する」

------------------------------—

 

つまり④にするためには⁉︎

 

 

まず

「これ、普通にやるとこの位の時間だな」

「何をやりたいのかな？」

「手拭きと手洗いと、あ、お着替え時間と・・・」

 

 

など、息子をみながら見積もっていると

 

 

集中していたはずの

息子がイラッとし始めた手元を

間一髪でキャッチ！

 

 

ビニールテープの内側にテープを

貼りたいけれどつかない。

つかない理由がまだわからない様子。

 

 

（冒頭の写真の感じ）

 

 

本当はこのあたりを

考えてほしいけれど今回は時間が優先。

 

 

新たな取り組みだし

のりとセロハンテープを

まだまだ使って遊んでないなという

 

 

アプローチ不足の理由づけを私の責任とし

 

 

「のりを拭いてみるとどうなるかなー？」

 

 

といって、拭いてもらう。

と、ともに、私はもう察しているけど

何がしたいのかを本人へ質問。

 

 

「ピタゴラでビニールテープの中に

キャップを入れたい」

 

 

そのため

ビニールテープとキャップの

間に溝ができるので

セロテープで埋めようとした。と。

 

 

「ほー！よくそこに思いついたね！」と

告げ感心し

時間が迫っているため一つ提案。

 

 

例えば、キャップに巻いてみるのは

どうだろうか？と。

 

 

しかし、息子はうまくまけない。

 

 

そのため

近くにあったマスキングテープへ変更。

 

 

まけるように支えだけを私が担当。

 

 

すると、綺麗にまけた。

 

 

しかし、これでも、「落ちるじゃないか」と

言ってきたので

 

 

この作業の前に、息子がモノボケ的に遊んでいた

両面テープを「これは？」と提示してみる。

 

 

すると、「ハ！」と

気づいた顔をしてくれたので

今回は時間の関係で

私にやらせてくれと譲ってもらい

 

 

両面テープをつけ、中にはめてもらう。

 

 

ここが息子のゴールでいいのかな？

とさぐりながらokをもらって

完了‼️

 

 

速攻、

「お着替えコール」へ。

 

 

 

 

 

では、ここから大切なことをお伝えします

 

 

この10分間で大切なのは

声がけはもちろんですが

「ママの関わり方のスタンス」です。

 

 

本来は、息子が自分でやりたいし

やりなおしたい場面。

 

 

しかし、時間はギリギリ。

 

 

でも、この「時間」設定はというのは

「親都合」な時間。

なぜなら、幼少は

時間感覚や時間概念の習得期だからです。

 

 

そもそも私が

息子がビニールテープをやる前に

違う遊びに誘っておけば

 

 

集中タイムに入らせることなく

時間ギリギリになることもなかったかも

しれません

 

 

2つ目に

なぜ10分で私の目標が達成

したかというと

「子供と一緒に遊び」出発するから。

 

 

1人でさせればエンドレス。

やめさせれば、グダグダ。

 

 

「いかなーい」なんてなられた日には

ややこしいことに。

 

 

そんなリスクを回避するには

10分間一緒に遊ぶという「スタンス」で

関わる。

 

 

ということです

 

 

ちょっとテクニカルな感じになりますが

 

 

この流れにもっていき

理想から現実に④をするには

 

 

ママの子育ての土台があれば

可能です

 

 

でも、まだその土台が

これからということでしたら

 

 

キャリア式子育て脳プログラムの

ベーシックコースからが

 

 

1番近道です

 

 

子供が自律していくには

ママの子育て力が大切です。

 

 

ベースができてこそ

テクニックが習得できます。

 

 

習得できると咄嗟の時でも

 

 

イライラせずに

何をママはどう判断し行動するべきか

自分の軸に沿って

考え実践できるようになります。

 

 

ここはキャリア式子育て脳の

大きな特徴かと思います。

 

 

参考になることが少しでもありましたら

幸いです

 

 

佐藤有紀でした✨

 

 

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